Ψάχνω Το Λιοντάρι, η ηλεκτρονική εφημερίδα του 4ου

Το θέμα μας ξεκίνησε από τον Οκτώβριο και τις πρώτες βροχές.
Οι εκλογές όμως και η επέτειος του ΟΧΙ μας ανάγκασαν να το σταματήσουμε.
Καθώς όμως είδαμε ότι το θέμα άρεσε και ευχαρίστησε τα νήπια,
επανήλθαμε στη διαπραγμάτευσή του δριμύτεροι.
Το πλάνο μας συνολικά είχε ως εξής:

Όλο το φωτογραφικό υλικό τοποθετήθηκε στον πίνακα και συζητήθηκε με τα παιδιά
Ζητήθηκε από τα νήπια να φέρουν εικόνες με τις διάφορες μορφές του νερού (να σημειωθεί ότι υπήρξε πολύ μικρή συμμετοχή)
Καταγράψαμε όλες τις αντιλήψεις απόψεις των νηπίων για τη χρήση του νερού. Αξίζει εδώ να αναφερθούν τα λόγια της Αλεξάνδρας «πλένουμε το κωλαράκι του μωρού» και της Κατερίνας που είπε ότι «με το νερό καθαρίζουμε τον τάφο του παππού στην Κεφαλονιά».
Είδαμε φωτογραφίες με πηγάδια και νερόμυλους και συζητήσαμε για τη χρήση τους και παρατηρήσαμε εικόνες με γέφυρες.
Μιλήσαμε για το μακρύ ταξίδι του νερού (τον κύκλο του νερού) και το ζωγραφίσαμε με τους μαρκαδόρους μας.
Προβληματιστήκαμε για τη μόλυνση του νερού και τους παράγοντες που τη δημιουργούν
Συζητήσαμε για τη σωστή χρήση του νερού και ομαδοποιήσαμε καρτέλες με τη σωστή και λανθασμένη συμπεριφορά.
Τραγουδήσαμε το ποταμάκι και διαβάσαμε την ιστορία της Ίριδας αλλά και ιστορίες με ξωτικά του νερού από το εξαιρετικό βιβλίο της Ζωής Βαλάση "το τεσσεροφύζι".
Ενθουσιαστήκαμε με το λαϊκό θρύλο του στοιχειωμένου γεφυριού
Γνωρίσαμε το έθιμο του αμίλητου νερού και της Περπερούνας. Παίξαμε στην τάξη τις ιστορίες μας και διασκεδάσαμε αφάνταστα.
Ρίξαμε κέρμα στο πηγάδι και ευχηθήκαμε. Καταγράψαμε τις ευχές μας. Αξίζει να αναφερθεί η ευχή της Στέλλας:» θα ήθελα ένα ζωάκι γιατί νιώθω μοναξιά» αλλά και του Ιχάμπ που ευχήθηκε να έχουμε για πάντα ειρήνη.
Μαντέψαμε και μετά πειραματιστήκαμε με διάφορα υλικά ώστε να γνωρίσουμε το φαινόμενο της βύθισης και της επίπλευσης.
Σε ποτήρια με νερό ανακατέψαμε ζάχαρη, αλάτι, ξύδι, καφέ, πορτοκαλάδα, λάδι και παρατηρήσαμε το φαινόμενο της διαλυτότητας.
Διαπιστώσαμε ότι το νερό δεν έχει χρώμα και σχήμα
Συνθέσαμε λέξεις με α’ συνθετικό το νερό και τις ζωγραφίσαμε
Συνθέσαμε με μαγνητικά γράμματα τη λέξη «νερό».
Αναγνωρίσαμε το φαινόμενο της εξάτμισης του νερού. Κάναμε το πείραμα με το νερό που βράζει αλλά και του δίσκου που «κλαίει»
Συζητήσαμε για τις 3 καταστάσεις του νερού. Βάλαμε νερό στην κατάψυξη και γνωρίσαμε τον πάγο.
Παρατηρήσαμε ότι υπάρχει νερό στα φυτά (τρίξαμε φύλλα και τα χέρια μας ίδρωσαν), στα φρούτα αλλά και στο σώμα μας. Ο Θοδωρής μας ανέφερε χαρακτηριστικά ότι «τα ¾ του σώματος του ανθρώπου είναι νερό».
Μιλήσαμε για τις ευεργετικές αλλά και τις δυσάρεστες συνέπειες του νερού στη ζωή μας (καταιγίδα, κατακλυσμός κτλ). Διαβάσαμε αλλά και δραματοποιήσαμε την ιστορία του κατακλυσμού του Νώε.
Μάθαμε για το πως βυθίζονται και επιπλέουν τα υποβρύχια.
Γνωρίσαμε τον Ποσειδώνα, το βασιλιά της θάλασσας.
Μάθαμε παροιμίες που έχουν σχέση με το νερό (πνίγηκε σε μια κουταλιά νερό, μάγκας του γλυκού νερού κτλ)
Ζωγραφίσαμε φύλλα με νερομπογιές και πειραματιστήκαμε για το τι συμβαίνει όταν σε ένα χαρτί νωπό ρίξω σταγόνες μελανιού.
Αναγνωρίσαμε το λογαριασμό της ΕΥΔΑΠ και παρατηρήσαμε τις διαφορές από εκείνους της ΔΕΗ και του ΟΤΕ.
Δουλέψαμε σε επιλεγμένα φύλλα εργασίας (κύκλωσε τα γράμματα της λέξης «νερό», ένωσε κάθε θεό με το σωστό αξεσουάρ κτλ)
Διασκεδάσαμε με το ομαδικό παιχνίδι των νεροκουβαλητών αλλά και της Περπερούνας.

Το θέμα άρεσε στα παιδιά αν και διακόπηκε στην αρχή. Ιδιαίτερα οι πειραματισμοί ενθουσίασαν τα νήπια και όλα συμμετείχαν με χαρά. Η δραματοποίηση με το αμίλητο νερό είχε μεγάλη επιτυχία και σύμφωνα με το έθιμο σας παρουσιάζουμε και ποιον είδαν τα νήπια ότι θα παντρευτούν μεγαλώνοντας. Θα συνεχίσουμε με κάποιες τελευταίες πινελιές για το φθινόπωρο καθώς οι ετοιμασίες για τα Χριστούγεννα είναι ήδη μπροστά μας!